Reto mental

Ingresa al siguiente link y con tu grupo de trabajo consigue pasar la mayor cantidad de niveles del siguiente reto:

www.juegosjuegos.com/jugar-juego/Block-N-Roll.html

Reporte de puntos 3er periodo

Estudiantes con 59 puntos o menos deberán presentar actividades de nivelación que consistirá en el desarrollo y envio de talleres y/o actividades virtuales no enviadas.  Enviar al correo del profesor con el asunto 601 sedevi 2012  ó 602 sedevi 2012 (Según corresponda) ---fecha limite de envío Jueves 15 de noviembre.

Reporte de puntos y nivelaciones - textual 3er periodo

Desarrollar el reporte de puntos en el cuaderno, especificando concepto evaluado, puntos obtenidos y puntos posibles....  traer el reporte firmado por el acudiente

ESTUDIANTES CON 23 O MENOS PUNTOS DEBERÁN DESARROLLAR ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN QUE CONSISTIRÁ EN EL ENVIO Y PRESENTACIÓN DE TALLERES Y/O ACTIVIDADES VIRTUALES QUE APAREZCAN REPORTADAS EN 0.

ENVIAR ARCHIVOS AL CORREO DEL PROFESOR CON EL ASUNTO RECUPERACION TERCER PERIODO.  FECHA LIMITE DE ENTREGA 24 DE SEPTIEMBRE.

Herramientas web: go animate

Go animate es un sitio Web donde podemos utilizar y aplicar animaciones  a personajes, creando una especie de película o  historieta, donde podemos expresar temas  variados  según la necesidad del usuario, este servicio es gratuito y es creado por la empresa Adobe Flex. 

 Existe variedad de personajes con movimientos,  muy básicos como desplazarse,  tomar un objeto, sentarse, hablar, etc. También variedad de fondos y objetos  para ambientar según el  gusto de los  usuarios, además  podemos introducir fotos  para usarlos  fondos o para crear un personaje.

Ejemplo de animación desde Goanimate:



Like it? Create your own at GoAnimate.es. It's free and fun!

Logros 3er periodo

Reporte 2o periodo y actividades de nivelacion y recuperacion

Desarrollar en el cuaderno el reporte de puntos del 2o periodo... tener como referencia el modelo empleado para reportar el nivel textual.  Expecificar concepto evaluado, puntos posibles, puntos obtenidos y el porque de los puntos.   proxima clase revision de reporte firmado por el acudiente.

Estudiantes que reprueban la asignatura deberan presentar actividad de nivelación, la cual se encuentra descrita en la parte inferior de esta publicación

ACTIVIDAD DE RECUPERACION Y NIVELACION

2o PERIODO - TECNOLOGIA

1.  Enviar un archivo al correo del profesor con aquellas actividades virtuales y/o trabajos en clase no presentados.   Enviar con el asunto recuperacion segundo periodo 2012

2.  Elaborar en el cuaderno un texto argumentativo en el que desarrolle un analisis de las razones por las cuales hubo perdida de la asignatura en este 2o periodo, y un plan de mejoramiento para el siguiente periodo. Presentar el texto con la firma del acudiente.

FECHA LIMITE DE ENVIO DE TRABAJOS DE RECUPERACION Y NIVELACION:   25 DE AGOSTO

Actividad Virtual

Desarrolla el mapa conceptual trabajado en clase (Avión) utilizando el programa PAINT, y empleando imagenes obtenidas desde internet . Recuerda utilizar imagenes para representar los elementos de las diferentes ramificaciones utilizadas.  

Fecha limite de entrega : Miercoles 18 de julio 2 pm.

Ejemplo de mapa mental.

Recuperaciones 2o periodo nivel textual

ESTUDIANTES CON MENOS DE 24 PUNTOS DEBEN PRESENTAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DE RECUPERACION:

1.  Desarrollar en el cuaderno el reporte de puntos firmado por el acudiente.

2. Desarrollar y enviar las actividades y/o talleres NO desarrollados durante el periodo.

3.  Desarrollar un texto escrito donde analice el porque del bajo desempeño en el area de tecnología y el plan de mejoramiento con las acciones a tomar para obtener un mejor desempeño en este segundo periodo.

ENVIAR EN UN SOLO ARCHIVO LA RECUPERACIÓN AL CORREO DEL PROFESOR CON EL ASUNTO RECUPERACION SEGUNDO PERIODO 2012.    FECHA LIMITE DE ENVIO DE RECUPERACIONES:  JUNIO 30.

Reporte de puntos nivel textual.

Desarrollar en el cuaderno un mapa conceptual con el tema "Rendimiento académico nivel textual en el segundo periodo".  tener en cuenta el siguiente esquema:

2a parte : INSTRUCCIONES

En compañia de tu grupo ingresa a los siguientes vinculos y consigue...

1.  Pasa al otro lado a todos las personas que estan en esta orilla....  ten en cuenta:

- El traslado debe ser llevado por un adulto y otra persona (los adultos son padre, madre y policía
- La reclusa puede ir exclusivamente con el policía.
- El policía puede ir con cualquiera
- Si dejas a las hijas con el padre sin que esté la madre presente, el padre las golpeará.
- Si a la madre  la dejas a solas con los hijos les pegará una buena paliza.

http://freeweb.siol.net/danej/riverIQGame.swf

2.  Completar todos los experimientos de fisica alli planteados

http://www.juegosjuegos.com/jugar-juego/Succesful-Experiment.html



Mapas conceptuales: La creación

Lee con atencion Génesis 1, y completa el siguiente mapa conceptual  en el cuaderno. Recuerda utilizar imágenes para reemplazar algunos conceptos.

Taller en clase. mapas conceptuales.

 

Desarrolla en el cuaderno un mapa conceptual . analizando los efectos del alcohol en el organismo. 

Para esto tomar como referencia el siguiente link:  http://www.apocatastasis.com/alcoholismo/efectos-alcohol-organismo-cuerpo.php#axzz1uT9c6MSH 

Actividad Virtual - Mapa conceptual: Adicción a Internet

 En una presentación de power point diseña el mapa conceptual del siguiente texto:  

La adicción a la internet es una categoría que agrupa a una serie de desórdenes relacionados, como:

1.- compulsión por actividades en-línea  ( las subastas, la navegación web, el juego de azar en línea).
2.- adicción al cyber-sexo
3.- adicción a los cyber-romances
4.- adicción a la computadora.

Algunas consecuencias que trae este desorden son: el abandono de la vida familiar y/o social, el descuido de las funciones laborales, asi como el deterioro de la higiene y salud física a raíz de la inversión de energía y el tiempo invertido en la adiccion a la internet.

Taller en clase: desarrollo de mapas conceptuales

La clase anterior iniciamos a trabajar con mapas conpcetuales.

Los mapas conceptuales proporcionan un resumen esquemático, claro y ordenado de lo que se ha estudiado.  

Para su elaboración debes seguir los siguientes pasos: 

1. Lee atentamente el texto y subraya las ideas principales.
2. Se selecciona un número pequeño de conceptos o ideas.
3. Los conceptos se encierran en un recuadro o en una elipse para verlos mejor.
4. Coloca los conceptos por orden de importancia; los más importantes en la parte superior, y los menos importantes en la parte inferior.
5. Une los conceptos mediante líneas y relaciónalos mediante palabras que sirvan de enlace.
6. Recuerda que para mayor comprensión se pueden reemplazar conceptos por imagenes.
   
   Teniendo en cuenta lo anterior elabora una presentacion en power point (Al finalizar envia el archivo desde uno de los correos de los integrantes del grupo.) )en la diapositiva de titulo el nombre de los integrantes del grupo, grado y "taller de mapas conceptuales". luego utiliza una diapositiva para: 

1.  Observa el siguiente mapa conceptual y a partir de este construye el texto.

2. Lee el siguiente texto y realiza el mapa conceptual del mismo utilizando una nueva diapositiva. (elabora el mapa inicialmente en el cuaderno)  observa el siguiente video para entender como elaborar el mapa conceptual desde power point  http://www.youtube.com/watch?v=Qc0uiniXQ8c

LOS ALIMENTOS.

Los alimentos según su procedencia pueden ser: de origen vegetal (las hortalizas, las legumbres, las frutas, los frutos secos, el aceite y los cereales), de origen mineral (el agua y la sal) o de origen animal (la carne, el pescado, la leche y los huevos).

Los alimentos según la función que desempeñen pueden ser constructores, energéticos o reguladores. Nuestro cuerpo necesita los tres tipos para crecer y realizar sus funciones básicas, pero no aprovecha todo lo que comemos, sino sólo algunas sustancias que reciben el nombre de nutrientes. Los tipos de nutrientes son:

• Glúcidos o azúcares. Nos proporcionan energía para realizar todas nuestras actividades.
• Lípidos o grasas. Nos proporcionan energía que almacenamos para cuando el cuerpo la necesita.
• Proteínas. Nos ayudan a construir la mayor parte de nuestro cuerpo.
• Vitaminas y minerales. Son sustancias imprescindibles para regular el funcionamiento de nuestro cuerpo.
• Agua. Además de formar parte de nuestro cuerpo, el agua ayuda a regular su funcionamiento.

Arrancamos 2o periodo

1.  Registrar en el cuaderno los logros a trabajar durante este 2o periodo

2.  Taller en clase:

Observa el siguiente video y desarrolla en el cuaderno las siguientes preguntas:



Cuestionario:

• Que es un mapa conceptual? 
• Cual es el objetivo de los mapas conceptuales?
• Que elementos componene un mapa conceptual?

Ejercicio

Los computadores estan integrados por 2 tipos de elementos: los de tipo Hardware que son los que corresponden a la parte fisica como mouse, pantalla, teclado,etc, y los de tipo software que se refieren a la parte logica como los son los programas(word, paint, etc) y sistemas operativos como windows.

Reporte de notas 1er periodo

ESTUDIANTES CON NIVEL DE DESEMPEÑO BASICO DEBEN PRESENTAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DE RECUPERACION:

1.  Desarrollar en el cuaderno el reporte de puntos firmado por el acudiente.

2. Desarrollar y enviar las actividades y/o talleres no desarrollados durante el periodo.

3.  Desarrollar un texto escrito donde analice el porque del bajo desempeño en el area de tecnología y el plan de mejoramiento con las acciones a tomar para obtener un mejor desempeño en este segundo periodo.

ENVIAR EN UN SOLO ARCHIVO LA RECUPERACIÓN AL CORREO DEL PROFESOR CON EL ASUNTO RECUPERACION PRIMER PERIODO 2012.    FECHA LIMITE DE ENVIO DE RECUPERACIONES:  ABRIL 30  ANTES DE LAS 2 PM

Insertando graficas desde excel.

Observa el siguiente video y elabora en la hoja "graficas" del documento de excel  2 (dos)  gráficas por cada pregunta de la encuesta de caracterización.  Una gráfica debe ser de barras con los totales y otra de torta con los porcentajes. Agregar el titulo correspondiente a cada gráfica.

Reporte de puntos Nivel textual

A continuación les publíco los puntos correspondientes al nivel textual de nuestra asignatura. Favor consignar en el cuaderno el total de puntos obtenidos y traer este reporte firmado por el acudiente.  Revisión próxima clase. 

Estudiantes con menos de 24 puntos deben presentar actividades de recuperación, que serán programadas en la siguiente clase.   Bendiciones, Profe Waldo.

Taller en clase - Encuesta de caracterización

Pulsa aquí para contestar una encuesta

Bienvenidos!!!

Arranca este año con nuevas expectativas....

Este espacio será muy importante para el desarrollo de nuestras clases... disfrutalo, aprovechalo, gozalo...