REPORTES 3ER PERIODO Y NIVELACIONES

A Continuación se presentan el reporte de puntos del 3er periodo.  Aquellos estudiantes que presentan menos de 60 puntos deberán desarrollar actividades de Nivelación que consistirá en el envío de talleres o actividades virtuales no enviados a lo largo del periodo (Revisar tabla de notas del periodo)... estas actividades deberán ser enviadas antes del próximo martes 12 de noviembre 8 a.m

Asunto:   601 sedevi 2013   ó    602 sedevi 2013  (Según corresponda) 

Los inventos tecnológicos mas interesantes de los últimos años.

Desarrolla la lectura del siguiente texto:  http://elrincondelacienciaytecnologia.blogspot.com/2012/04/los-25-inventos-tecnologicos-mas.html   después desarrolla en el cuaderno:

1.  Elabora un listado con los elementos presentados en la lectura.  Encontrarás 25, completa tu lista con 5 más, que consideren como grupo  deberían estar allí.
2.   Selecciona 5 de ellos (los que mas les llamen la atención), y elabora una pequeña reseña de su historia.  Elabora un dibujo que muestre como era inicialmente y como es en la actualidad.
3.  Hay actualmente alguno de estos inventos que se hayan integrado en uno?  Cuales?
(ejemplo:  Iphone + videojuegos + internet).

Análisis de la pelicula

REPORTE DE PUNTOS NIVEL TEXTUAL

  Elabora en el cuaderno el reporte de puntos del 3er periodo nivel textual. Estudiantes con menos de 24 puntos deberán presentar actividades de nivelación que consistirá en el envio de las actividades trabajadas en este nivel no presentadas o enviadas.  fecha limite de envío
 septiembre 30   asunto recuperacion tercer periodo.

A partir de la película y el cuadro comparativo trabajados en clase desarrolla en el cuaderno:

http://www.youtube.com/watch?v=Ev3IdsZvC4E

1.   Elabora un dibujo del automóvil que se presenta en la película y describe que características tenía. (que podía hacer)

2. ¿Crees que en el futuro pueda existir un vehículo con estas características? Explica tu respuesta.

3.  A través de google  y desarrolla una consulta escribiendo  vehiculo squba   y contesta:

• Que es?
• Que caracteristicas tiene?
• Donde lo inventaron?
• Quien lo invento?
• Como es? (dibujalo)

4. Lee el siguiente articulo y al final contesta ¿Que harias con un PANTHER?

 http://www.motor.com.co/revista-motor/24dejuliode2013/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-12944293.html

5.  En el cuadro elaborado, subraya los elementos tecnológicos ficticios que aparecen en la película que crees que podrían llegar a ser reales.

BRAINPOP: BLOGS

TALLER EN CLASE:
Después de observar el video, desarrolla en el cuaderno las actividades planeadas para el tema de Blogs disponible en el área de tecnología de la herramienta  Brainpop. 

El cuestionarios desarrollalo construyendo una oracion a partir de la pregunta y la respuesta correcta. revisión del taller en clase.  Puntos 10 

Taller Brainpop: Bullying

TALLER EN CLASE:

Después de observar el video, desarrolla en el cuaderno las actividades planeadas para el tema de Bullying disponible en el área de sociales de la herramienta  Brainpop. revisión en clase.   5 puntos.

ACTIVIDAD VIRTUAL.

Desarrolla el cuestionario del tema y envía los resultados al correo del profe con el asunto adecuado. Recuerda enviarlo primero a tu correo y desde allí modificar el asunto y reenviarlo.   fecha limite de envio   601   lunes 2 de septiembre  2 pm    5 puntos.

Reporte de puntos 2do periodo

http://www.peliculasnuevasonline.com/stuff/pelicula_online/lluvia_de_albondigas/1-1-0-293

Taller en clase: estilos de diagramas causa y efecto

En el cuaderno:

1.  Selecciona 2 noticias de la sección de tecnología del periodico digital el espectador y desarrolla para la primera un diagrama Cause and Effect - Event and 3 Causes    y en la segunda un diagrama de estrella  para  presentar las reseñas de la información.

2.  Elabora en el cuaderno una lista con las palabras desconocidas que encontraste en los textos. Consulta su significado y escribelo.  

TIPOS DE DIAGRAMA CAUSA - EFECTO

taller julio 23 - 2013 

1.  Revisa el siguiente link y desarrolla en el cuaderno el modelo de los diferentes esquemas para la elaboración de diagramas causa y efecto.

http://www.educationoasis.com/curriculum/GO/cause_effect.htm

2. Lee atentamente y completa el siguiente diagrama en tu cuaderno:

Análisis de la película "Lo imposible"

Chicos de 602--->Teniendo en cuenta la película trabajada en clase, desarrolla el siguiente diagrama causa y efecto. Desarrolla el esquema a través del programa Paint y envía el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado antes del día viernes 19 de julio 2 pm.:

RECUPERACIONES 2o PERIODO TEXTUAL

Los estudiantes reportados a continuación deberán presentar las actividades de recuperaciones programadas a continuación:

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN

Desarrollar un diagrama causa y efecto analizando un tema relacionado con el tema de tecnología. desarrollarlo desde paint. enviar el archivo al correo del profe con el 

asunto recuperación segundo periodo.

fecha limite de envio: 8 de julio.

Diagramas causa y efecto: Ludopatía

Desarrolla el diagrama causa y efecto a partir de la siguiente lectura:

>>>>>>>>>Ten en cuenta el siguiente esquema para su desarrollo:<<<<<<<<<<<

Taller en clase - Diagramas causa - efecto.

Lee con atención el siguiente texto y desarrolla el diagrama causa y efecto utilizando el programa Paint.  Envía el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado y mencionando los nombres de los integrantes del grupo.

Recuperaciones 1er periodo + logros 2o periodo

Arrancamos 2o periodo!!!

A continuación encontrarás varios aspectos a tener en cuenta:

1. Estudiantes que reprobaron la asignatura durante este primer periodo deberán presentar la siguiente actividad de recuperación:

Grados 6   y   7

Prescripción de la recuperación (Publicada en el blog):

1. Desarrollar un mapa conceptual sobre los mapas conceptuales. Identificar: Que es, que elementos lo integran, pasos para su elaboración, aspectos a tener en cuenta y ventajas en su uso.
2. Seleccionar un texto guía y sobre este desarrollar un mapa conceptual (tema libre).
3. Desarrollar los mapas utilizando la herramienta Bubbl.us y enviar los archivos de imágenes al correo del profe con el asunto recuperación primer periodo  fecha limite de envío   mayo 20.

2. registra en el cuaderno los logros a trabajar durante este 2o periodo:

3.  Desarrolla en el cuaderno el taller planeado en clase.

REPORTE DE PUNTOS 1er PERIODO

Registra en tu cuaderno el reporte de puntos de este primer periodo.  Elaboralo  teniendo en cuenta el cuadro modelo que se presenta a continuación.  Próxima clase será revisado con la firma de tu acudiente.

Al terminar ingresa al siguiente link y desarrolla la actividad programada:  Actividad Reto mental

Actividad Virtual.

Observa el siguiente vídeo y elabora a traves de BUBBL.US el mapa conceptual que presente la síntesis. Enviar el archivo al correo del profe con el asunto adecuado y antes de la  fecha asignada.

 

Taller en clase: Desarrollando mapas conceptuales.

A partir del siguiente texto desarrolla el mapa conceptual correspondiente, desde la herramienta BUBBL.US. Al finalizar enviar el archivo al correo del profe con el asunto adecuado.

El respeto a los padres.

(Tomado y Adaptado de http://es.wikihow.com/respetar-a-los-padres)

 El respeto es fundamental para el amor y una de las mejores maneras de mostrarle a tus padres que los amas es tratarlos con respeto. Hay pequeños hábitos que puedes incorporar a tu rutina diaria y una actitud amorosa y positiva hará que se sientan amados, respetados y orgullosos de tenerte como hijo:

1.   Aprecia todas las cosas que tus padres hacen por ti día a día

2.   Reconoce y respeta el hecho de que han pasado por muchas más experiencias de vida que tú

3.   Recuerda que tus padres te aman más que a cualquier otra cosa en el mundo.

4.   Realiza un esfuerzo diario para no quejarte de tener que obedecer las órdenes de tus padres

5.   Asume la responsabilidad en el hogar haciendo tareas adicionales cuando puedas.

6.   Recuerda que una de las cosas más importantes que puedes hacer por tus padres es ser una persona amorosa

7.   Todos los días, date la oportunidad de decirle a tus padres que los amas.

Taller en clase: Análisis de mapas conceptuales.

Desarrolla el texto guía del siguiente mapa conceptual.  Para este ejercicio utiliza word. (Observa el video publicado al final de esta entrada). Al finalizar envía el archivo como adjunto al correo del profe con el asunto adecuado. no olvides especificar los nombres de los integrantes del grupo.

MAPA CONCEPTUAL:

Video: Como desarrollar mapas conceptuales en word:

Actividad Virtual

  Observa el siguiente mapa conceptual y a partir de este construye el texto (En Español) desde el correo creado en Gmail. Al finalizar enviarlo al correo del proffe con el asunto adecuado.  PILAS CON LA FECHA LIMITE DE ENVIO!!!

Taller de introducción: Mapas Conceptuales

Actividad virtual

1.  Elabora en el cuaderno el reporte de puntos del nivel textual. Escribe el concepto evaluado, puntos obtenidos y puntos posibles.  Al finalizar hazlo firmar por tu acudiente.

Estudiantes con menos de 24 puntos deben presentar actividades de recuperación

que consistirá en la presentación o envío de talleres y/o actividades virtuales no presentadas. 

Enviar al correo profewaldorojas@gmail.com

Fecha limite de entrega:  20 de marzo. 2 pm. 

Asunto a utilizar: recuperación primer periodo

2.  Observa el siguiente video y desarrolla en el cuaderno las siguientes preguntas:



Cuestionario:

• Que es un mapa conceptual? 
• Cual es el objetivo de los mapas conceptuales?
• Que elementos componen un mapa conceptual

Arrancamos 2013!!!

Este nuevo año esta lleno de muchas cosas nuevas que estaremos trabajando desde nuestras clases... espero que este sea una asignatura de la cual aprendas cosas interesantisimas... animo y proponte ser el mejor!!!!

A continuación encontrarás los logros programados para este primer periodo... lee con atención cada uno y registra en tu cuaderno aquellos que están resaltados...