taller

desarrolla la sopa de letras de la guia No 8 a traves de la herramienta KOKOLIKOKO.  desarrollala desde paint.

Reporte de puntos nivel textual 3er periodo

TALLER.

1. DESARROLLA EN EL CUADERNO EL REPORTE DE PUNTOS Y  HAZLO FIRMAR POR TU ACUDIENTE.

2.  ESTUDIANTES CON MENOS DE 24 PUNTOS DEBERAN PRESENTAR ACTIVIDADES DE NIVELACION, LAS CUALES CONSISTIRAN EN LA PRESENTACION DE TALLERES Y/O ACTIVIDADES NO ENVIADAS.  ESTUDIANTES QUE QUIERAN AJUSTAR SUS PUNTOS DE TEXTUAL A 4O, PODRÁN DESARROLLAR ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION, QUE CONSISTIRA EN LA PRESENTACION DE LAS ACTIVIDADES Y/O TALLERES SEGUN LOS AJUSTES Y CORRECCIONES REALIZADAS AL MOMENTO DE LA PRESENTACION.   SI LAS ACTIVIDADES SON EN EL CUADERNO, DESARROLLALAS DESDE ALLI Y ENVIA LA IMAGEN DE ESTAS.  ESTAS ACTIVIDADES SE ENCUENTRAN PROGRAMADAS DESDE EL PORTAL DE SANTILLANA, DESDE DONDE DEBERÁN SER ENVIADAS ANTES DEL 10 DE OCTUBRE.

Reporte de puntos textual 2o periodo

ACTIVIDAD DE NIVELACION 

( para estudiantes con 23 o menos puntos reportados,  copiar en el  cuaderno)

1.      Revisar el blog, desarrollar el reporte de notas del nivel textual hacerlo firmar por el acudiente.

2.     Desarrollar las actividades virtuales y/o talleres en clase no enviados y enviarlos al correo del profe con el asunto “recuperación segundo periodo”.   Fecha limite de envio 30 de junio 2 pm.

3.     Elaborar en el cuaderno un compromiso de mejoramiento académico para cerrar de la mejor manera este segundo periodo.

REPORTE DE PUNTOS 1ER PERIODO

Mapas Conceptuales

Un mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

Encontramos diferentes herramientas en Internet a través de las cuales podemos desarrollar estos esquemas.   Hoy estaremos trabajando con  bubbl.us  en esta herramienta. para el ejercicio de hoy:

1.  Cada uno de los integrantes del grupo deberá crear una cuenta en esta herramienta (utilicen la opción sign in via google, donde deberán dar los datos que utilizan para acceder al correo en gmail)

2.  Desarrolla el mapa conceptual del siguiente texto:

El agua es un elemento fundamental para todos los seres vivos (animales, plantas y el hombre.) la compone una molécula integrada por 2 átomos de hidrógeno y una de oxigeno.  la podemos encontrar en estado solido (como en la nieve, hielo), Liquido (mares, lagos) y gaseoso (vapor).

3.  Guarden el mapa conceptual como imagen jpg y envíenla desde uno de los correos de los integrantes del grupo, al correo del profe con el asunto adecuado.

reporte de puntos nivel textual

A continuación encontrarán el reporte de puntos del nivel textual 1er periodo... favor registrarlo en el cuaderno y hacerlo firmar por el acudiente.  próxima clase revisión.

Estudiantes con menos de 24 puntos deberán presentar actividades de nivelación que consistirá en:

1.     Revisar el blog, desarrollar el reporte de notas del nivel textual hacerlo firmar por el acudiente.

2.     Desarrollar las actividades virtuales y/o talleres en clase no enviados y enviarlos al correo del profe con el asunto “recuperación primer periodo”.   Fecha limite de envío 1 de abril 2 pm.

3.     Elaborar en el cuaderno un compromiso de mejoramiento académico para cerrar de la mejor manera este primer periodo.

pelicula gigantes de acero

Taller de introducción: ¿Que es tecnología?

Después de observar el vídeo desarrolla en una presentación de power point:

Diapositiva de titulo: Datos del colegio, nombres y grados, asignatura: Tecnología - informática y emprendimiento.    Docente:  Waldo Rojas.

Diapositiva 2  Según el minuto 1:22 al 1: 27  del video, ¿Que es tecnología?  Planteen un ejemplo para ampliar el este concepto.

Diapositiva 3  Insertar las imágenes enviadas como actividad virtual.

Diapositiva 4 Elabore un listado de elementos tecnológicos que se muestran en el vídeo.

Diapositiva 5 Consulta en Internet el significado de los siguientes conceptos:  ciencia, artefacto, máquina.  después escribe las definiciones en el cuaderno.

al terminar enviar el archivo al correo del profe con el asunto adecuado.

BIENVENID@S !!!