Taller en clase: estilos de diagramas causa y efecto

En el cuaderno:

1.  Selecciona 2 noticias de la sección de tecnología del periodico digital el espectador y desarrolla para la primera un diagrama Cause and Effect - Event and 3 Causes    y en la segunda un diagrama de estrella  para  presentar las reseñas de la información.

2.  Elabora en el cuaderno una lista con las palabras desconocidas que encontraste en los textos. Consulta su significado y escribelo.  

TIPOS DE DIAGRAMA CAUSA - EFECTO

taller julio 23 - 2013 

1.  Revisa el siguiente link y desarrolla en el cuaderno el modelo de los diferentes esquemas para la elaboración de diagramas causa y efecto.

http://www.educationoasis.com/curriculum/GO/cause_effect.htm

2. Lee atentamente y completa el siguiente diagrama en tu cuaderno:

Análisis de la película "Lo imposible"

Chicos de 602--->Teniendo en cuenta la película trabajada en clase, desarrolla el siguiente diagrama causa y efecto. Desarrolla el esquema a través del programa Paint y envía el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado antes del día viernes 19 de julio 2 pm.:

RECUPERACIONES 2o PERIODO TEXTUAL

Los estudiantes reportados a continuación deberán presentar las actividades de recuperaciones programadas a continuación:

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN

Desarrollar un diagrama causa y efecto analizando un tema relacionado con el tema de tecnología. desarrollarlo desde paint. enviar el archivo al correo del profe con el 

asunto recuperación segundo periodo.

fecha limite de envio: 8 de julio.

Diagramas causa y efecto: Ludopatía

Desarrolla el diagrama causa y efecto a partir de la siguiente lectura:

>>>>>>>>>Ten en cuenta el siguiente esquema para su desarrollo:<<<<<<<<<<<

Taller en clase - Diagramas causa - efecto.

Lee con atención el siguiente texto y desarrolla el diagrama causa y efecto utilizando el programa Paint.  Envía el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado y mencionando los nombres de los integrantes del grupo.

Recuperaciones 1er periodo + logros 2o periodo

Arrancamos 2o periodo!!!

A continuación encontrarás varios aspectos a tener en cuenta:

1. Estudiantes que reprobaron la asignatura durante este primer periodo deberán presentar la siguiente actividad de recuperación:

Grados 6   y   7

Prescripción de la recuperación (Publicada en el blog):

1. Desarrollar un mapa conceptual sobre los mapas conceptuales. Identificar: Que es, que elementos lo integran, pasos para su elaboración, aspectos a tener en cuenta y ventajas en su uso.
2. Seleccionar un texto guía y sobre este desarrollar un mapa conceptual (tema libre).
3. Desarrollar los mapas utilizando la herramienta Bubbl.us y enviar los archivos de imágenes al correo del profe con el asunto recuperación primer periodo  fecha limite de envío   mayo 20.

2. registra en el cuaderno los logros a trabajar durante este 2o periodo:

3.  Desarrolla en el cuaderno el taller planeado en clase.